Einführung in das pädagogische Handlungskonzept „infans“ ist abgeschlossen.
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In dem Zeitraum vom März 2010 bis Juli 2011 wurde in den beiden Owener Kindergärten das pädagogische Handlungskonzept „infans“ eingeführt.
Das infans-Konzept ist ein erprobtes und anspruchvolles Handlungskonzept, um die Erziehungs- und Bildungsarbeit von Kindertageseinrichtungen und die Zielsetzung und Schwerpunkte des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in der Praxis einzulösen.
Ziel ist es, die individuellen Bildungsschritte für jedes einzelne Kind herauszufordern und zu begleiten. Kinder ernst nehmen bedeutet individuelle Förderung und die Betonung ihrer Stärken und Ressourcen. Jedes einzelne Kind hat Anspruch auf seine Individualität und seine Einzigartigkeit.
Im Kindergartenalltag bedeutet dies, die Erzieherin begleitet die Selbstbildungsprozesse des einzelnen Kindes. Dies geschieht durch beobachten und dokumentieren. Es geht dabei um eine Haltungsfrage der Erzieherin gegenüber dem Kind. Beobachten heißt: das Kind in seinem Spiel und in seinem lernen be – achten, dokumentieren heißt: mit Bildern, Aufschrieben und Kurznotizen das Spiel der Kinder festzuhalten um herauszufinden wo sind die Interessen des Kindes, was ist sein Thema, wie erklärt sich das Kind die Welt, wo sind seine Stärken und Ressourcen, wo braucht es die Unterstützung durch den Erwachsenen. All dies wird im Portfolio des Kindes festgehalten. Das Portfolio soll also nicht eine Sammelmappe mit hübschen Bildern werden, sondern es beschreibt den individuellen Entwicklungsweg des Kindes. Für die Erzieherin ist das Portfolio das Handwerkszeug um das Kind während seiner Kindergartenzeit bestmöglich zu begleiten und individuell zu fördern.
Fachliche Reflektionen nach Beobachtungen und Dokumentationen sind besonders wichtig. Im Klein- oder Großteam werden konkrete pädagogische Handlungen, Angebote und Herausforderungen für jedes einzelne Kind vorbereitet, geplant und verbindlich festgelegt. Das individuelle Curriculum hält den Anspruch eines jedes Kindes auf seine Individualität und Einzigartigkeit fest.
Der ständige Dialog zwischen Erzieherin und Kind ist der Dreh- und Angelpunkt im Kindergartenalltag.
Besonders wichtig ist auch der Austausch mit den Eltern. Sie sind diejenigen welche die Vorlieben und Stärken ihres Kindes am besten kennen.
Die Owener Erzieherinnen haben sich mit der Aneignung des infans Konzepts auf eine große und spannende Aufgabe eingelassen. Alle Teilnehmerinnen haben den Anspruch sich in den kommenden Jahren an den Kernelementen des infans Konzepts zu orientieren um auf dieser Grundlage ein eigenes Konzept für den jeweiligen Kindergarten zu entwickeln.
Ein lebendiger Geist von Pädagogik ist in den Owener Kindergärten angekommen.
Wir sind stolz darauf.
